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110 二次对问 与 体育祭前的日常（第4页）

如果善要面对恶的腐蚀，恶也必然要蒙受善的感召。

近卫千代在反抗父亲的道路上，会生长出善的东西吗？

浅间也不知道。

…

…

…

由于周三就是著名的英和体育祭了，周一周二上的是小周的课表。

晨会中，樱木再一次回顾了游轮行大家的表现并对有马的救人行为给予了善意的警告。

毕竟一般情况，那种行为比起救助，更像是殉葬。

安排了体育祭相关事宜后，离晨会结束还有10分钟，樱木实学又一次提前离开教室。

这种长话短说的能力，是浅间特别想学习掌握的。希望在全世界的会议中普及!

一年A班又进入了闹哄哄的状态。

等生物老师小松走进教室时，教室内依然是一副菜市场的模样。

小松算是最不喜欢整顿课堂纪律的老师了，用他的话说，叫尊重生物的多样性。

今天的小松老师倒没什么肉身苦弱之类的言论，而是就着大家在八丈岛登山一事，以岛上生态链为例，讲起了生物之间捕食竞争寄生共生的关系，以及植物在岛上的初生演替和次生演替现象。

也许是获得了草药学的缘故，相关植物的内容，理解起来更顺畅了。

不再追求【临时爆发】的浅间，如饥似渴地学习着知识。

感谢大明神。

记满笔记本2页纸后，浅间在心里默默祷告。

物理课上黑木花10分钟讲了一下课本里的力学例题，又拿出500:1的不二意志号模型，给大家简单讲了流体力学，水动力和船舶结构力学的几个著名案例。正当他准备讲船舶与涡流与特斯拉阀门时，下课铃声响起。

黑木又把话说一半就拿着课件道具匆匆离去，关键下一节课他不一定还讲这内容，简直是强迫症之敌。

伸了一个懒腰，在22度左右的教室看外面的夏日晴空挺舒适的。

希望下学期换座位能把自己换到窗边。

手机振动，二见发来的信息。

“静水君，在看什么呢？”

回头看见二见笑着对自己摇了摇手中手机。

“【我搬进鸟的眼睛，经常盯着路过教室的风】。”

二见查了一下这句话，没找到相对应的书或人，又打字回过去，

“【我的心是旷野的鸟，已经在你的眼睛里找到了天空】。”

浅间挠了一下头，比起说茶话的波奇，他更怕会开文艺腔的少女。

“在读泰戈尔吗？”

“没有哦，刚刚搜索你发的那句话，推荐的相关的句子。”

“《飞鸟集》《园丁集》都很好看，建议去看。”

“但是静水君你发的考试内容范围太广了，我怕没有时间看了哦，比起挤出时间看泰戈尔，我还是喜欢挤出时间看静水君。”

浅间面无表情地回头，看向对着自己吐了一下小舌头的二见。

语言是动作行为的一种，只禁止二见的偷袭动作明显不够。