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第160章 指尖上的智慧较量（第1页）

他身旁的小红则在创作一个数学计算辅助程序。她的手指如同灵动的舞者，在键盘上轻盈地跳跃。

“先设置好输入和输出的格式，然后再编写计算的核心算法。”小红心中默默规划着。

时间一分一秒地过去，教室里只有键盘的敲击声和同学们轻微的呼吸声。每一个同学都沉浸在编程的世界里，用代码编织着自己的梦想。

在竞赛进行到一半的时候，有些同学遇到了难题。小刚皱着眉头，看着屏幕上出现的错误提示，有些焦急。

“怎么回事呢？这个逻辑好像有点问题。”小刚小声嘟囔着。

他尝试着重新检查代码，但一时间还是找不到问题所在。这时，他想起了老师平时的教导，深吸一口气，让自己冷静下来。

“从最开始的逻辑结构重新梳理一遍。”小刚在心里对自己说。

经过仔细的排查，他终于发现了问题所在，原来是一个变量的定义出现了错误。他迅速修改了代码，程序又顺利地运行起来。

而一直表现出色的小宇，他正在创作一个模拟太阳系运行的程序。他的屏幕上，行星们按照既定的轨道有条不紊地运行着，画面精美而逼真。

“要调整一下行星的速度参数，让它们的运行更加符合实际情况。”小宇一边思考，一边修改着代码。

他的同桌看到他的作品，不禁赞叹道：“小宇，你做得太厉害了！这个画面好壮观。”

小宇笑了笑，说：“还有一些细节需要完善呢。”

竞赛接近尾声，同学们都在进行最后的冲刺。他们不断优化自己的程序，添加一些独特的功能和创意。

“再给游戏加上一个排行榜功能，这样会更有趣。”小明在最后时刻又为自己的迷宫游戏增添了亮点。

终于，比赛时间到了。同学们纷纷停下手中的动作，长舒了一口气。虽然有些疲惫，但他们的眼神中都充满了成就感。

接下来是作品展示和评审环节。同学们依次上台展示自己的程序作品，并讲解创作思路和实现的功能。

小明首先上台，他演示了自己的迷宫游戏。

“我设计的这个迷宫游戏，有不同的难度级别。玩家需要通过控制角色移动，找到出口。在迷宫中还隐藏着一些道具和陷阱，增加了游戏的趣味性。”小明一边操作着游戏，一边讲解着。

评委老师提问道：“你是怎么实现迷宫随机生成的呢？”

小明回答：“我使用了随机数函数，根据设定的规则来生成迷宫的墙壁和通道。”

小红接着上台展示她的数学计算辅助程序。

“这个程序可以进行复杂的数学运算，包括代数、几何等方面。它还可以生成详细的解题步骤，帮助同学们更好地理解数学知识。”小红熟练地操作着程序，展示着各种功能。

评委老师点头称赞：“这个程序很实用，你在算法优化方面做了哪些工作呢？”

小红详细地介绍了自己如何优化算法，提高计算效率的方法。

小宇最后上台，他的太阳系模拟程序一出现，就吸引了所有人的目光。

“我通过查阅大量的天文资料，获取了行星的相关数据，然后利用物理模型和编程知识来模拟太阳系的运行。这个程序不仅可以展示行星的运动轨迹，还可以模拟一些天文现象，比如日食和月食。”小宇充满激情地讲解着。

评委老师们对小宇的作品给予了高度评价：“你的作品创意十足，而且在科学知识的运用和编程技巧上都非常出色。”

在整个展示过程中，同学们互相学习，交流经验。他们从彼此的作品中获得了灵感，也发现了自己的不足之处。

“小红的程序算法很巧妙，我要向她学习。”小刚对身边的同学说。

“小宇的作品让我大开眼界，原来编程还可以做出这么神奇的东西。”另一个同学也感慨道。

经过评委老师们的认真评审，最终评选出了各个奖项的获得者。

当宣布获奖名单时，教室里响起了热烈的掌声。获奖的同学们走上讲台，接过证书和奖品，脸上洋溢着自豪的笑容。

悠一和艾莉丝看着同学们的精彩表现，心中充满了欣慰。

悠一说：“同学们在这次编程竞赛中展现出了高超的编程技巧和创新思维，希望大家继续努力，在编程的道路上越走越远。”

艾莉丝也鼓励道：“编程是打开未来科技大门的钥匙，你们用自己的智慧创造出了这么多有趣的作品，未来可期。”